Interventions aupr\u00e8s de groupes de jeunes et moins jeunes, en scolaire, clubs sportifs ou ailleurs.<\/p>\n
Nous ouvrons par un espace d\u2019abord ludique puis un espace de parole pour identifier avec les groupes ce qui rel\u00e8ve des diff\u00e9rentes formes de stigmatisation. Il s\u2019agira de comprendre les cons\u00e9quences des st\u00e9r\u00e9otypes<\/strong> et de travailler sur des pistes d\u2019action pour am\u00e9liorer les situations. Le th\u00e9\u00e2tre forum permet d\u2019essayer diff\u00e9rentes strat\u00e9gies face, par exemple, \u00e0 des blagues racistes, sexistes ou homophobes<\/strong>.<\/p>\n Nous intervenons en bin\u00f4me et travaillons avec les m\u00e9thodes interactives de l’\u00e9ducation populaire qui favorisent l’implication de tous et toutes. Pour une meilleure appropriation de l\u2019atelier, la construction des savoirs est collective et participative. Nous apportons quelques \u00e9clairages mais surtout nous instaurons un espace de parole pour identifier et nommer ce qu\u2019on ne voit plus tant certaines oppressions sont banalis\u00e9es<\/strong>. Le passage de l\u2019identification \u00e0 la pratique est tr\u00e8s important.<\/p>\n Nous utilisons le th\u00e9\u00e2tre forum qui est un outil tr\u00e8s puissant pour travailler des probl\u00e9matiques en corps et en voix et qui permet de tester des pistes d’actions adapt\u00e9es au contexte.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Interventions aupr\u00e8s de groupes de jeunes et moins jeunes, en scolaire, clubs sportifs ou ailleurs. Nous ouvrons par un espace d\u2019abord ludique puis un espace de parole pour identifier avec les groupes ce qui rel\u00e8ve des diff\u00e9rentes formes de stigmatisation. Il s\u2019agira de comprendre les cons\u00e9quences des st\u00e9r\u00e9otypes et de travailler sur des pistes d\u2019action … <\/p>\n